4月13、14日，达累斯萨拉姆大学校长、达累斯萨拉姆大学孔子学院理事会坦方主席威廉·阿南基瑟（William Anangisye）教授，应邀为浙江师范大学国际与比较教育研究院师生开展“非洲高等教育在人工智能与工业4.0时代的转型‌（Reimagining African Higher Education in the Age of AI and Industry 4.0: Governance, Curriculum, and Talent Development）” 学术讲座。两天的讲座分别由浙师大国际与比较教育研究所副所长朱剑和达大孔院中方院长张燕军主持，教育学院教育相关专业教师、研究生参加。

讲座现场

讲座由三部分组成。在非洲高等教育管理部分，威廉教授分析了全球本土化背景下非洲高等教育变革的动力、挑战和机遇，结合自身对高校管理的实践，系统阐述了相关性、公平性、创新性、合作性、本土性五大理念，强调立足本土需求、服务可持续发展与时代创新、推动本土化与传承化等立场。

浙师大国际与比较教育研究所朱剑副所长主持

在非洲高等教育课程方面，威廉教授认为非洲高等教育的课程体系正经历深刻变革，核心挑战在于实现本土适配性（贴合本地发展）、全球竞争力（接轨国际学术与就业市场）、文化主体性（传承本土文化身份）三者的平衡。非洲大学课程的开展不仅要培养毕业生，更要塑造能够推动非洲发展负责任的公民。

张燕军院长分享感受

在非洲高等教育人才培养方面，威廉教授指出，非洲高等教育需要注意人才培养的多样性，充分释放青年人才潜力，使教育与发展目标同频共振，培育创新精神与创业能力。

讲座现场

　　2026年是中非合作论坛北京峰会确立的“中非人文交流年”，本次讲座是浙江师范大学和达累斯萨拉姆大学对中非人文交流年的积极响应。在浙师大70周年华诞之际，本次讲座深化了浙江师范大学与达累斯萨拉姆大学的合作关系，标志着中坦、中非人文学术交流的进一步深入。

讲座合影

威廉·阿南基瑟，教育学硕士、爱丁堡大学教育学博士。先后担任姆夸瓦大学教育学院副院长、达累斯萨拉姆大学校长教育学院院长，2017年12月出任达累斯萨拉姆大学校长。主要致力于教育伦理、比较教育及教师专业发展等领域，发表国际期刊论文30余篇，撰写《坦桑尼亚教育五十年（1961—2011）》等著作，对非洲教育发展研究具有一定影响力。

来源：达累斯萨拉姆大学孔子学院微公众号